كاد وأخواتها
أفعال الـمقـاربة و الرجـاء و الشروع
هـي أفعال تعمل عمل (كان) ، فترفع المبتدأ ،
ويسمى (اسمها) ، و تنصب الخبر ، و يُسمى خبرها... بشـرط : أن يكون خبرها جملة
فعلية فعلها مضارع ، و تكون الجملة في محل نصب خبر ..........
أ ــ أفعال المقاربـة : " كاد ، كرب ، أوشـك
" الأمثلة:
يكاد الإنسان يحزن لأمل ضاع.
يوشك الشعاع أن ينطفئ.
كرب القلب يضطرب.
ب ــ أفعال الرجاء : " عسـى ، حـري ، اخلولق
" :
* عسى الـشـرُّ أن يزول.
* حري الجيش أن ينتصر.
جـ
ــ أفعال الشـروع : " بـدأ ، أخـذ ، شـرع ، طفق ، أنشا ، جعل ،
هبَّ " الأمثلة:
بدأ الطالب يجتهد.
وشرع يجاهد لتحقيق الأمل.
فأخذ العالم يعجب بهم.
وآخر انشأ يفاوض شيطانه.
فطفقت عزيمته تضعف.
فجعل يلهو ويلعب.
·
بعد تأملك الأمثلة السابقة
لاحظ ما يلي :
من أخوات كاد ، أوشك ، كرب ،
عسى ، طفق، حري، أخذ ، بدأ ، أنشأ ، هلهل .... لكي تكون هذه الأفعال من أخوات كاد
ترفع المبتدأ وتنصب الخبر لا بد أن يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع كما تجد في
الأمثلة
·
إذا لم يكن الخبر جملة فعلية
فعلها مضارع فإن الاسم بعدها يعرب فاعلاً وليس اسما لهذه
* جميع أفعال الشروع والرجاء والمقاربة جامدة
فلا تأتي إلا ماضية ما عدا ، كاد وأوشك
فيأتيان ماضيين ومضارعين .
* حـكـم اقتران خبر أفعال المقاربة و الرجاء
و الشروع بـــ " أن " :
1 ــ يجـب اقـتران خبر " حــري ـــ اخلولق " بــ
" أن ".
2 ــ يـقــل اقتران خبر " كـاد ، كـرب "
بــ " أن ".
3 ــ يــكـثـر اقتران
خبر
" أوشك ، عسـى " بــ " أن ".
4 ــ يـمتنع اقتـران خبر " بـدأ ، أخـذ ، شـرع ،
طفق ، أنشا ، جعل ، هبَّ " بــ " أن ".
أفعال الشروع كلها يمتنع اقتران خبرها بأن فلا يجوز أن تقول مثلاً
: «بدأت الدولة أن تعمر الصحراء"، وإنما الصواب هنا حذف كلمة « أن ..«بدأت
الدولة تعمر الصحراء"
- الفعلان : «
حرى ، اخلولق ، يجب اقتران خبرهما بأن فلا يجوز مثلاً أن نقول ،، حرى الباطل
يندحر وإنما نقول ، حرى الباطل أن يندحر.
- الفعلان عسي
أوشك يكثر اقتران خبرهما بـ « أن ، لكن يمكن حذفها ، فيمكن أن نقول : أوشك
النهار أن ينقضي » أو « أوشك النهار ينقضي ».
- * الفعلان :
« كاد، كرب » يقل اقتران خبرهما بـ أن . لكن يمكن ذكرها فيمكن أن نقول : كاد
النهار ينقضي » أو « كاد النهار أن ينقضي .. لاحظ إذا اقترن خبر هذه الأفعال
بـ أن ، فهي أداة تصب ، فانصب الفعل المضارع بعدها
ملحوظة مهمة
قد يسألك في الامتحان عن حكم تجرد خبر هذه
الأفعال من (أن) وليس الاقتران ، فانتبه إلى أن حكم تجرد افعال الشروع واجب و (
حرى، اخلولق ) ممتنع ،
و ( عسى أوشك ) يقل ،
و ( كاد ، كرب ) يكثر
الخلاصة
إذا كانت هذه الأفعال تامة أو ناقصة نسأل
سؤالين من الذي بدأ » و « ماذا بدأ ؟ ، فإذا وجدنا في الجملة إجابة للسؤالين
والإجابة الثانية بفعل مضارع فالفعل هنا ناقص، والإجابة الأولى هي اسم بدأ ....
والثانية وهي الجملة الفعلية في محل نصب خبر بدأ . مثال ، بدأ المعلم يشرح الدرس
السؤالان هم من الذي بدأ ؟ ، والإجابة «
المعلم » كده وماذا بدأ ، والإجابة، يشرح الدرس ، إذن الفعل ناقص، وكلمة، المعلم،
تعرب اسم ويشرح الدرس الجملة الفعلية في محل نصب خبر بدا .
لكن لو قلنا : بدأ المعلم الشرح.
السؤالان هم من الذي بدأ ، والإجابة
المعلم»
وماذا بدأ ، والإجابة الشرح ليست فعلاً
مضارعا . إذن الفعل تام وكلمة المعلم » تعرب فاعلا ، والشرح تعرب مفعولا به .
أفكار الامتحانات
لعل المصريين متحدون » . ضع فعل رجاء بدلا
من « لعل » .
ضع عسى » وارفع اسمها ثم حول الخبر إلى فعل
مضارع مسبوق بـ « ان »
« عسى المصريون أن يتحدوا »
لعل الفائزين مكرمان » . ضع مكان « لعل »
فعلا مساويا له في المعني .
ضع « عسى » وارفع اسمها ثم حول الخبر إلى
فعل مضارع مسبوق بـ « ان »
« عسى الفائزان أن يكرما »
عسى الفائزون أن يكرموا ضع فعل
شروع بدلاً من عسى ، واكتب الجملة صحيحة.
ضع ، بدا ، بدلاً من عسى
، واحذف أن واجعل الفعل بعده مرفوعا
" بدأ الفائزون يكرمون»
بدا المعلم شرح الدرس - بدأ
العلم يشرح الدرس ، أعرب كلمة المعلم في الجملتين.
اسأل نفسك « من بدأ ؟ » و «
ماذا بدأ ؟ - إذا أجبت على السؤال الثاني بفعل مضارع فأعرب كلمة المعلم ، اسم بدأ
. وإذا أجبت بشيء آخر غير المضارع فأعربها فاعلاً.
في الجملة الأولى : من بدأ ؟
الإجابة المعلم، وماذا بدأ ؟ شرح الدرس الإجابة الثانية ليست فعلاً مضارعا إذن
المعلم فاعل.
في الجملة الثانية من بدأ ؟
الإجابة المعلم، وماذا بدأ ؛ يشرح الدرس. الإجابة الثانية فعل مضارع إذن العلم اسم
بدا .
دروس الوحدة الثانية
بناء الفعل للمجهول ونائب الفاعل
الأفعال الملازمة للبناء للمجهول
إرسال تعليق
تواصل معنا فى رسائل الصفحة